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早教革命

2017十月4

讓早教理念和方法惠及智障兒童

這是一個看似平常的女性。在她五十幾年的人生經歷中,在北國江城早期教育領域卻有著許多不平凡的創舉。 她說,從接觸早期教育理念那天起,她就一直將馮德全教授的“撒向人間都是?!碑斪鲎约喝松淖毅?,真心想為江城的早期教育事業做點踏實的工作。 她,就是東方智能幼兒園園長陳慧。 1973年,25歲的陳慧從醫學院畢業,開始了她的從醫之路。多年的兒科醫生經歷使她對嬰幼兒的成長發育特點有了清楚的了解。她也深感不少父母根本不懂得如何教育孩子,也沒有途徑獲得必要的科學指導。 1980年,陳慧到船營區搞計劃生育工作。那些拿著病殘兒診斷書來領取二胎指標的夫婦給她留下了很深的印象,因為只要稍稍懂得一點優生知識,很多殘疾都是可以避免的。 陳慧發現,如今家長們越來越重視孩子的教育問題,卻苦于找不到科學的方法,常常是費了好多心思卻達不到預期的效果。 直到1998年,當陳慧第一次接觸到馮德全早教方案之時,她的心活了,她想把馮德全早教方案馬上引進江城,造福家鄉老百姓。 1999年5月4日,馮教授來到江城,開始了他為期一周的講座。所有聽講的人內心都受到了強烈震撼,原來幼教還有這么多學問,原來我們在幼兒教育問題上存在著這么多誤區! 在聽課人的強烈要求下,陳慧又請馮教授到吉林劇場舉辦了一場長達3個多小時的大型報告會,全市計生系統、教育系統共有1300多人聽了報告。吉林市有線一臺連續三天播出報告會實況。 一夜之間,吉林市沸騰了!前來船營區計生局咨詢、買書的家長和幼兒教師絡繹不絕。幾乎每一名從事幼教工作的人都開始考慮早期教育的問題。陳慧說,也似乎在那一夜之間,吉林市大大小小的幼兒園都打上了“早期教育”的招牌。 報告會后,陳慧利用休息時間將馮教授3小時20分鐘的報告會錄音帶一句句整理出來,花了足足半個月的時間。 從此,陳慧開始潛心鉆研早期教育問題。后來,很多聽過馮德全教授講課的家長找到陳慧,要求參加有關學習班。陳慧覺得自己責無旁貸。她借了區委黨校一間教室,開始利用休息時間給這些家長免費講課。 陳慧說,到現在她還清楚地記得,她第一次給家長講課是在1999年6月的一天,正趕上下大雨,好多孕婦仍打著傘趕了過來,能容納90人的教室擠了足有120多人。 從那以后,陳慧就定期免費給新婚夫婦講課。幾年來,經她培養指導過的幼兒園園長、老師、新婚夫婦、年輕的父母、0~12歲的幼兒及兒童多得連陳慧自己都記不清了。 陳慧說,《0歲方案》通過她的手,在江城賣出了七八千本。這就是說,有七八千名家長接觸了《0歲方案》并從中受益??申惢壅f這還遠遠不夠。她希望江城每個家庭都能及時認識早期教育的重要性,并掌握科學的教育方法,讓每個孩子的人生有一個良好的開端。 2001年3月,陳慧退休了。北京、山東、深圳的一些先進的早教機構看中了她的兒科醫生經歷、先進的早期教育理念及多年積累的育兒經驗,紛紛許以高薪,力邀她過去工作。 但想到馮教授報告會宏大的場面和江城眾多家長饑渴的眼神,陳慧毅然拒絕了外地的盛情邀請,她決定自己創辦一家真正科學的早期教育基地,盡自己所能為吉林的年輕的父母做點踏實的工作。 陳慧先用兩個多月的時間到北京、天津、山東、深圳實地考察了一些國內一流的幼兒園,先后到北京、上海、南京等地,參加了由教育部組織召開的兒童創造性思維研討會和嬰幼兒潛能開發現場會等兒童教育專題會議。 專家們先進的教育理念和外地幼兒園的成功模式給了陳慧極大的鼓舞和信心,2001年5月,陳慧的東方之子早期教育培訓站成立了,還聘請了馮德全等教育專家擔任常年顧問。 短短幾個月后,來培訓站參加學習和培訓的孩子雖然年齡、程度不一,但在各方面都有了突飛猛進的提高,不會咀嚼的能自己吃飯了,有自閉傾向的愿意和人溝通了,雙耳失聰的孩子也學會了說話和認字,特別是一些在人們看來簡直是無可救藥的孩子也發生了令人驚喜的變化。8801.net成功網 一個叫文文的小男孩是1998年10月出生的,由于出生時大腦缺氧造成輕微腦損傷,三歲半了還一直流口水,雙眼內斜,脖子歪向一側。在他去的那所私立幼兒園里,每天都要由一名阿姨單獨陪著。文文的媽媽輾轉找到了陳慧。 陳慧咨詢了在北京的專家朋友,并花費2000多元錢專門為文文購進了觸覺球等器材,每天都和一名老師對文文進行專門培訓。 4個月后,奇跡出現了,文文脖子不歪了,眼睛不斜視了,更不流口水了,終于能走進課堂聽課了。文文的父母欣喜若狂,陳慧也露出了舒心的笑容。 2002年10月,培訓站正式更名為東方智能親子嬰幼園,2004年9月又創建了東方智能幼兒園,經審批正式成為教育部嬰幼潛能開發“科學教育”研究成果推廣、實驗基地。 陳慧說,她覺得自己的事業才剛剛開始。她相信到試驗基地3年考核期滿時,她會和孩子們一起向教育部科學教育課題組交上一份精彩的答卷。

2017十月4

一般家庭怎樣實施早教–金新華

問:我朋友的女兒已經5歲了,上了小學一年級,主要的問題是自理能力差、不專心,但有個優點就是畫畫還不錯,不知該怎樣引導教育,現在參加親子函授還行嗎? 答:關于自理能力差,要培養孩子自理能力的問題,關鍵是大人一方面不要代替孩子去做她自己應該學會做的事,另一方面不要責怪、數落孩子,即使孩子做不好或不會做,也要耐心地鼓勵她自己去慢慢做。 如清理書包、幫大人拿碗、穿衣、穿鞋、整理文具等,這些事都要鼓勵孩子自己去做,并熱情表揚她做得好的地方,時常提醒做得不夠的地方,但不能代替她去完成。只要大人放手,鼓勵孩子去做,那么孩子是一定會提高自理能力的。 至于不專心問題,也要靠大人去多多引導?,F在就不必參加函授學習了,買一本《0歲方案》看一看,從中也會得到培養孩子行為習慣、優良性格等方面的大量啟示。 一般家庭怎樣實施早教–金新華 問:我們夫婦都是雙職工,寶寶現在快八個月了,非常機靈,我發現她諸多方面的表現都比同月齡的孩子要超前一些,白天由她奶奶帶。我想了解怎樣利用好時間對寶寶進行更多的早期教育? 答:解決教育時間的問題最好是家庭成員做好分工。 爺爺、奶奶除了管好寶寶生活外,主要負責教寶寶認識事物名稱、語言交流以及教寶寶學習人際交往,這些內容是開發孩子智力的基礎,老人也是容易做到的。 爸爸、媽媽每天晚上只需要再利用1個小時左右的時間,專門和寶寶一起分別做游戲、唱歌、識字閱讀、背詩、講故事、玩智力玩具等等,如果堅持這樣做了,1個小時左右的時間也就足夠了,另外加上節假日休息時間,我想就更好解決時間的問題了,也就充分利用了時間。 早教不需要大塊時間,給寶寶接觸的每一分鐘都可施教,只需每天一點點時間的積累,堅持下去就能獲得積累效應。 問:我的女兒今年四歲了,一次偶然的機會聽說有一種教孩子的書《0歲方案》,現在實施這個方案是否太遲?應如何開展? 答:您孩子雖已4歲,仍處在教育的最佳期內?!?歲方案》是“0~6歲優教工程及實施方案”的簡稱,是一部較完整而又實用的早教方法指導書,凡是有幸讀到此書,并按它的方法去做的父母,都能培養出一個好孩子。 更何況一個人的智力在12歲以前都是一個高速發展的時期,只要您有信心去抓孩子的早期教育,都來得及,不會太遲的。我建議您: 一定在培養“視覺語言”興趣的基礎上(例如用“漢字宮教學法”)加快識字閱讀的速度,讓孩子早一點學會閱讀。 現在孩子4歲了,可以不從教單個字或詞來學識字,可以直接讀詞、讀句??梢宰尯⒆釉谧x故事、讀短文中學習識字識詞。這樣通過一兩年的訓練完全可以使孩子脫盲,進入閱讀,而且能培養他自己讀書的能力,這種能力是孩子一生都需要的。 英語的早期啟蒙現在可以起步了,不要等上了小學再學?,F在家長能教則教,不能教就讓孩子參加兒童英語班。 數學也可以提前學習。由于數學的內在邏輯性很強,只要孩子一通就會百通,容易超前學下去,這樣還培養了孩子的自學能力。 還有一點就是注意把孩子的行為習慣培養好,同時培養一兩樣個人愛好,使他的精神生活更豐富一些。

2017十月3

如何運用潛意識音樂進行早教?

慧悅潛意識早教法,通過國際領先的潛意識音頻技術,把積極正面的潛意識信息,隱藏在美妙的音樂或大自然原音里,家長只需播放慧悅潛意識音樂,即可對孩子進行系統、全面的潛意識早教,可以說是目前最輕松而有效的潛意識早教法。 慧悅潛意識早教機內置了潛意識實驗室出品的10個單元的潛意識音樂,從智商、情商、健商、身心靈成長4個方面,給予孩子系統、全面、精準的教育: 1、愛與感恩 2、天才的智慧 3、超級專注力 4、超級IQ 5、超級自信心 6、勇氣與魄力 7、毅力與恒心 8、完美的健康 9、強大的免疫系統 10、融洽的親子關系 慧悅潛意識早教機10單元音樂介紹: 1、愛與感恩 愛與感恩是宇宙中最偉大的能量。在所有改變命運、獲得幸福的方法中,愛與感恩的力量都勝過一切。當我們處于愛與感恩的頻率中,我們事事順利,一切美好的事物都將隨之而來。本單元讓孩子沐浴在愛與感恩之中,愛自己、愛家人、愛朋友、愛世界,身心靈均衡發展。 潛意識信息節選: 我是傳達愛與光明的使者 我處處撒播幸福的種子 真正的我與愛是純然一體的 我神圣完美、圓滿俱足 我愛所有的人、事、物 我很健康,活力充沛,熱情洋溢,因為我就是愛 我的心心念念只有愛與善與美 我凡事感謝,一切以愛為出發點 我用愉悅的笑容迎接一切 我珍惜、欣賞、感恩當下擁有的一切….. 2、天才的智慧 輕松提高學習力、記憶力與理解力,迅速有效的吸收新的資訊;擁有天才的心態,輕松開啟內在的創造力與解決問題的能力;開發智慧,發現孩子的內在天賦,引發和加強α腦波,開發右腦潛能。 潛意識信息節選: 我是一個天才 我思維敏捷 我的智慧是無限的 我可以輕松處理任何事情 我很愛學習 我的學習能力很強 我有無限的創造力 我充滿創意 我有豐富的想象力 我輕而易舉地解決問題…… 3、超級專注力 …

2017三月16

培養聰明寶寶應該從感知覺開始

9個月大的寶寶,會從床上摔下來嗎?寶寶會害怕“懸崖”嗎?杭州始版橋幼兒園園長錢小蓮用PPT給大家演示了一個小實驗: 一張特制的1.2米高的桌子,邊緣有護欄,桌子表層的一半是結實的桌面,另一半則是空的。用紅白格相間的棋盤布從結實的桌面上鋪到空桌面下方的地板上。然后在整個桌面上覆蓋一層透明厚玻璃。在玻璃中間放一塊0.3米寬的中間板。這樣,在中間板的兩側就形成了“淺灘”和“深灘”,中間板和玻璃平臺的高度相差不多。從中間板上看,有結實桌面的一側看起來似乎像個“淺灘”,而另一側則是“懸崖”。 實驗中,當寶寶從“深灘”爬向“淺灘”時,爬到“懸崖”邊后就不再向前爬了。 “其實,9個月大的寶寶已經能感知到視覺懸崖的存在,這說明他們很早就具備了深度知覺能力,這種能力隨著年齡的遞增不斷發展?!卞X小蓮說,孩子的聽覺、視覺、嗅覺、味覺等,都有不同的發展期,比如6個月以下是兒童視力發展的敏感期;3歲兒童還不能認清基本顏色,4歲開始認識一些混合色,5歲能辨別更多的混合色。 錢小蓮說,聰明寶寶的培養,應該從感知覺開始。 “孩子在兩三個月后,什么東西都要往嘴巴里塞,但家長覺得不干凈,總是要制止孩子的這種舉動?!卞X小蓮說,其實這時候寶寶的嘴比其他器官更加敏感,他們是用舌頭和嘴唇去感受事物,憑借來自舌頭的味覺和嘴唇的觸覺,吸收環境中每樣東西的特質?!叭绻斓拿舾衅诒粡娦懈缮?,孩子就會將行為欲望壓抑下來,進而導致將來的人格問題?!?有心理學家認為,成年人一些用嘴的不良習慣,如吐吐沫、啃手指頭、吮嘴唇、吃零食、諷刺挖苦別人等等,都有可能是幼時敏感期遺留下來的問題。

2017三月14

孩子IQ取決于遺傳還是胎教

 智商——被當作判斷孩子聰明與否的核心要素,是屬于先天遺傳還是后天所得呢?正確答案其實就在母親腹中。   胎教有決定性的影響力   盡管關于智商有這樣那樣的說法,父母們還是希望自己的孩子聰明,換句話說就是希望生育一個IQ 指數比較高的孩子。盡管大家知道那不是幸福的必要條件,但依然無法拋棄“聰明的人可以較為輕松地生存”這樣的觀點。那么,要怎樣生育聰明的孩子呢?   大部分人都認為孩子的智商是先天的、遺傳的。但也有人認識到智商的后天因素、環境因素,從而迫不及待地讓自己的孩子接受英才教育。   現在普遍流傳著“IQ 指數80% 來自遺傳”的說法。然而隨著最新得出的研究結果,這一說法已經慢慢地開始動搖了。   在近期的許多項研究中,最令人信服的莫過于美國匹茲堡大學有關機構的最新研究成果。該成果指出,盡管基因決定人的IQ,但它的作用不會超過48%,人類的智商更多的還決定于子宮內的環境,即“宮內環境是具有決定性作用的”。   有的父母總是非常自信地強調:“孩子的爸爸媽媽都很聰明,所以……”;有的父母說:“遺傳的確是太重要了,除此之外,重要的就當屬長大以后接受的教育程度和質量了吧”,無論是前者還是后者,都屬于糊里糊涂地就給自己的孩子下了定論。要說真正的重點,其實還是既非遺傳也非后天環境的胎教。   看到這樣的結果也許會有人產生疑問:是不是對胎教強調的有些過頭了。但曾有足足5 萬個嬰兒參與了這項研究相關的實驗,研究成果還被登在了全球著名科學雜志《Nature》上,如此一來又增加了它的說服力。   胎教的效果   對于孕期實施過胎教的孩子,其突出的特點是:從情緒和社會交往能力上,表現情緒比較穩定。啼哭時給予安慰,馬上哭聲減小,多數停止哭泣,并且追尋聲源。   吃奶后入睡快,清醒時目光透著聰慧,亮而有神。手的伸張抓握能力強,四肢活動有力,肌力強,撫摩肢體,即高興地揮動四肢。扶坐時頸部肌張力強,俯臥抬頭。對音樂明顯喜愛,聽到便不哭了。   對于剛出生嬰兒的表現尚且如此,日后再放手創造良好的教育環境,個個都會成為學習的“天才”。

2017三月4

裝酷的小孩子長大后難成功

 看起來很酷的小孩,今后的發展不一定很好。據美國“健康日”網站6月12日報道,美國弗吉尼亞大學的心理學家通過對近200名青少年進行10年的追蹤調查后發現,喜歡裝酷的青少年在進入社會后,不容易取得成功。這項研究成果表明,不要過多注重外表,把更多注意力放在追求誠實品性、樂于助人和刻苦勤奮上的青少年更有可能出人頭地。   發表在《兒童發育學期刊》上的這項研究選取了184名7~8年級的男女青少年,他們都來自美國東南部城區和郊區的公立學校。研究人員成功地對其中的175名學生完成了長達10年的多次隨訪調查。結果表明,這些在13歲左右時追求成熟、有早戀關系、注重社會地位和漂亮外表,甚至有違法行為的青少年,在10年后往往被人視為是粗野的人,在社會技能方面存在嚴重欠缺,也更容易養成抽煙喝酒的惡習,從事嚴重的犯罪活動。   研究者推測,在青春期裝酷的青少年還沒有完全懂得自己在成長發育期間所追求的人生目標,也不知道如何與其他人建立正常、成熟的人際關系,因而導致他們今后很難在社會上立足。

2017二月16

注重嬰幼兒早期運動技能的開發

中國人歷來注重強健體魄,可現在家里一般都是獨生子女,家長把孩子捧在手心,雖然越來越注重早期教育,但卻往往局限在智力和情感教育方面。殊不知,這可能會讓寶寶缺失了最基本的早期教育——運動技能開發。家長普遍注重的是智力水平的高低,往往會忽視了孩子對身體認知的發展。然而,身體認知才是最根本的,是一切認知的基礎和前提。 運動帶來的身體認知,不僅僅是通過最初的撫觸和按摩帶來的認知身體各部位的名稱,還包括如何靈巧地使用它們以完成目標,如我們每天的看、聽、觸摸、聞、嘗、走、跑、跳、騎車、開車、工作、思考等??梢?,每個人隨時隨地都在使用自己的身體,而好的肢體技能才能形成“運動企劃”能力,使我們在做任何事情時都能夠游刃有余。訓練寶寶肢體技能發展的方法有: 鍛煉孩子“拍球,接球”:有助于發展孩子基本的“手眼協調”和反應技能,通過反復多次聯系,建立大腦反應和肌肉動作之間的記憶聯系。 “走直線,練平衡”:以練習身體平衡感,這是發展運動技能的重要內容,而且孩子們的游戲中也有不少活動對身體平衡有要求。但平衡能力不是一下子就能練好的,家長可以有意識地尋找機會和孩子一起練習金雞獨立等動作,或是輔助孩子走平衡木,也可以在家里畫一條直線做“走直線”練習,在一個點上單腳獨立,或踮著腳尖上臺階等。 在這些練習過程中,家長不要操之過急,只要耐心給與孩子練習,孩子一定會有所進步。 運動(大肌肉運動)帶給孩子的不僅僅是身體技能上的開發,還是鍛煉孩子心智發展的催化劑。這是因為,孩子的舉手投足都是對大腦神經細胞的牽動,大腦在反饋中不斷調整,使動作更協調、精細,神經網絡也會日臻完善。而且在運用大肌肉時,兒童的視野也得到了擴大,實現了對周圍環境的探索,滿足了好奇心,不僅強壯了身體、還找到了樂趣。大肌肉運動技能的獲取對孩子良好個性的培養也起著十分重要的作用。從對一歲到兩歲孩子的觀察,孩子從蹣跚學步到奔跑自如,從平地摔跤到能走“平衡木”,從躍躍欲跳到雙腳離地跳,從爬樓梯到上下自如,從仰望攀登架到獨自爬上架去居高臨下等等,孩子的膽量、自控力、信心和毅力無不得以鍛煉。再有,大肌肉運動中的體育游戲,多半伴隨其他孩子的參與和家長的幫扶,因此,器械活動就成為孩子與同伴交往和與家長溝通的重要橋梁,這對孩子的社會性發展起到促進作用。 對孩子進行大肌肉運動訓練,是培養他們體格、心智、社會性全面發展的“完整兒童”的前提。因此,家長們一定要注重嬰幼兒早期運動技能的開發,以促進其潛能的全面發掘。

2017二月14

智商高的孩子有這20種表現

美國哈佛大學心理學教授通過研究,為父母羅列出孩子在日常生活中的20種表現,千萬別忽視這些表現,因為,它們正是孩子發揮潛在智能的充分體現。   1.善于用語言描述所聽到的各種聲響;   2.常給孩子朗讀的故事,要是你更換了里面的某個詞,孩子就會說讀錯了,并加以糾正;   3.喜歡對人講故事,而且講得繪聲繪色;   4.喜歡提些怪問題,如人為什么不會飛等等;   5.喜歡把玩具分門別類,按大小或顏色放在一起;   6.喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌;   7.喜歡傾聽各種樂器發出的聲響,并能根據聲響準確地判斷出是什么樂器;   8.能準確地記憶詩歌和電視里經常播放的樂曲;   9.善于辨別方向,極少迷路;   10.乘車時,對經過的站名或路標記得清清楚楚,并向你提起什么時候曾經來過這個地方;   11.喜歡東寫西畫,形象逼真地勾勒各種物體;   12.喜歡自己動手,很多東西都一學就會;   13.特別喜歡模仿戲劇人物的動作或道白;   14.善于體察父母的心情,領會父母的憂與樂;   15落落大方,動作優雅懂禮貌;   16.看見生人時會說“他好像某某人”之類的話;   17.善于把行為和感情聯系起來,如說:“我生氣了才這樣干的?!?   18.善于判斷該做什么、不該做什么;   19.善于辨別出物體之間的微小差異;   20.喜歡擺弄花草、逗弄小動物,而對一般的玩具興趣不大。

2017一月16

寶寶智力啟蒙來源哪里

你知道寶寶智力啟蒙來源哪里嗎?其實母親要對嬰兒多給予撫愛,及早訓練與建立嬰兒主動尋找食物的條件反射。在每次喂奶時,用親切溫柔的話語與寶寶交流,言語刺激,對嬰兒條件反射的建立幫助極大……這些都會對寶寶的智力開發有所幫助。 小寶寶智力啟蒙來源哪里? 母親要切實做好第一任啟蒙老師 母親要對嬰兒多給予撫愛,及早訓練與建立嬰兒主動尋找食物的條件反射。在每次喂奶時,用親切溫柔的話語與寶寶交流,言語刺激,對嬰兒條件反射的建立幫助極大。這種條件反射的建立,屬于最初的智力開發內容,對促進心理現象的萌發和心理活動的發展都有一定的幫助。 給予嬰兒周到的護理 如按需哺乳,根據天氣變化進行護理等,使嬰兒獲得生理上最大限度的滿足,而經常處于舒適感所帶來的愉快情緒反應狀態,有利于促使良好的心理品質的發展與形成。 母親的撫愛,應從嬰兒出生后即開始 通過與嬰兒身體皮膚的直接接觸,對促進嬰兒皮膚感覺的形成及心理健康發展都起積極作用。 布置一個安靜舒適的環境,豐富的營養、充足的睡眠等,對嬰兒的腦發育極有好處 腦是人類心理活動的物質基礎,因此,出生后第一個月的腦發育,是心理活動健康發展的基礎。尤其是母乳喂養,對嬰兒的腦發育更有益處。

2016十月16

寶寶經常鍛煉手指有利于智力開發

現代科學研究表明,孩子經常鍛煉手指有利于智力開發。且手部訓練開始得越早,效果越好。 嬰兒一兩個月時,小手動作并不受意識支配,常常是亂搖動,碰到物體時可出現抓握反應。這時大人可以常用手指或帶柄的玩具觸動他的小手,促使其抓握,每天可訓練3-5次。 三四個月以后,可以用色彩鮮艷的玩具,如小彩球、彩棒,放到孩子眼前和小手夠得著的地方。家長可引逗其抓握,訓練手、眼協調能力,促進小手運動。 五六個月時,可開始訓練孩子的精細動作,大人每天按摩孩子指尖數次,并讓其自由地玩紙、翻書、雙手撕紙,讓孩子通過手指運動使物體變形而體驗到快樂。 七八個月以后,家長可以教孩子用拇指和食指或中指對捏物體,如從餐桌上撿起一顆小飯粒等,并讓其模仿成人伸各個手指,逐漸教會用每個手指單獨屈伸、彈動。 九十個月時,可有意識地教孩子拍手、招手、蹺拇指,并開始配上相應的語言。 孩子周歲以后,對手的訓練應向更高層次發展,如教其自己穿衣服,系紐扣、鞋帶,使用湯匙等。 再大一些,則教其使用筷子。幼兒用筷子對促進大腦發育很有益處,開始時可以給他們準備一雙小筷子,教會用它扒、挑、夾食物。

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