2018年10月 的存檔
2018十月31

教會寶寶做自己情緒的主人

  閱讀此文前,先來測一測你對孩子的情緒反應   在孩子鬧情緒時,你的反應常常是–   A→ “別哭了,媽媽帶你去買雪糕吃?!?  “來,爸爸帶你去動物園,不要再發脾氣啦!”   “你再這個樣子,我就不讓你出去玩了!”   B→ “你這個樣子像個男孩子嗎?真丟人!”   “你再吵我就打你了!”   “你自己做錯了事還耍脾氣,想挨打???”   C→ “回你自己的房間吧,等氣消了再出來!”   “愛哭你就哭個夠吧!哭夠了再來找我?!?  D→ (不理會孩子的情緒反應,喋喋不休地嘮叨)   “人總會遇到不如意的事嘛。媽媽像你這么大的時候,已經會自己照顧自己了。你想想,爸爸媽媽在你身上花了多少心血……”   測試結果   ★ A類–“交換型”父母:   你認為負面情緒有害,所以每當孩子有憂傷的感覺時,你就努力把世界“修補”好,卻忽略了孩子更需要的是了解和慰藉。   看到父母的這些反應后,孩子會對自己產生懷疑:“既然這不是什么大不了的事情,為什么我的感覺這么糟?”次數多了,孩子會變得缺乏自信,在情緒上很容易產生很大的壓力。   ★ B類–“懲罰型”父母:   孩子常常由于表達哀傷、憤怒和恐懼而受到你的責備、訓斥或懲罰。你以為這樣不會“慣”出孩子的壞脾氣,或者能夠讓孩子變得更堅強。   表達出自己的情緒可能會帶來恥辱、被拋棄、痛苦、受虐待。所以,對于負面的情緒孩子是又憎恨又無可奈何。長大后面對人生的挑戰時,孩子會顯得力不從心。   ★ C類–“冷漠型”父母:   你接受孩子的負面情緒,既不否定也不責罵,而是“不予干涉”,讓孩子自己去找辦法宣泄一下或者冷靜下來。   因為沒有父母積極的引導,一個憤怒的孩子可能會變得有侵略性,用傷害別人的方式來發泄;一個傷心的孩子會盡情和長時間地哭鬧,不知道怎樣去安撫自己和舒解自己。   ★ D類–“說教型”父母:   你以為孩子只要明白了道理,負面情緒就會消失,所以你熱衷于滔滔不絕地講道理。   此時,孩子感到孤單無助,仿佛身處黑洞,得獨自面對負面情緒帶來的痛苦。而父母喋喋不休的訓導,只令他苦上加苦。   以上四種是傳統的處理孩子情緒的方式,顯然都不利于孩子的情商培養。   最佳的處理方式是EQ型   EQ型父母這樣處理孩子的情緒   EQ型的父母善于感覺孩子的情緒。   看到孩子流淚時,能設身處地地想象孩子的處境,并且能感受到孩子的悲痛;看到孩子生氣時,他們也能感受到孩子的挫敗與憤怒。   因為父母的接受與分享,孩子感到身邊有可以信賴的支撐,所以更有信心去學習怎樣處理面臨的問題。   有效引導孩子情緒的4部曲 …

2018十月31

《綠野仙蹤系列:奧茲瑪公主》

 ?。勖溃堇盥?#8226;法蘭克•鮑姆   一本沒人能終止的書,就連作者本人都不能   李曼·法蘭克·鮑姆所嘗試的事情,幾乎都以失敗告終,如果不是因為孩子們,他的寫作生涯也會失敗。如果美國的孩子們聽圖書管理員和老師的話,不去讀他的書,他今天可能早被遺忘了,而不會登上奇幻故事的首創者和美國科幻小說第一人的寶座了。下面說說這件事的來龍去脈。   鮑姆一直想當作家。他年僅十五歲時,就和哥哥一起為臨近紐約州的錫拉丘茲鎮辦了一份家庭報紙,這份報紙延續了三年。二十一歲時,他開始為一份“真正的”報紙工作。后來他辭了這份工作去當了演員,因為當演員讓他有機會寫劇本。最后,他財力豐厚的父親給他買下了幾家劇場,排演他的劇本。但七年后,這些劇場悉數倒閉。   在以后的十五年中,鮑姆不停地換工作。他賣過機油,經營過養雞場;在達科他州開過商店,也辦過一份報(他在報紙上聲援卡斯特將軍);在芝加哥賣過罐子和平底鍋,后來成了推銷陶瓷和玻璃器皿的流動推銷員。   盡管如此,他對寫作和演戲的熱愛始終如一。他和妻子養育了四個兒子,像很多作家身上經常發生的事情一樣(參見作家羅爾德·達爾的介紹),他每天只有在給孩子們講故事的時候才能進入他天才的靈魂世界。后來他寫了第一本書,書中他把鵝媽媽童謠改編為故事,這本書的成功足以讓出版商允許他再試著寫幾本。   有一天晚上,他正在給兒子們講故事?!巴蝗?,”他說,“我覺得這個故事有門,可以寫下去。我把孩子們推到一邊,抓起書架上的紙,開始寫起來。真的好像思如泉涌。后來我都找不到合適的紙了,只好拿起什么紙就往上寫,連一摞舊信封上都被寫滿?!?  李曼·法蘭克·鮑姆最終寫成的是與以往完全不同的作品,并開創了這類故事的先河。他創造了一個被沙漠環繞的奇幻世界,那里充滿了巫師、女巫、奇怪的生物和難以置信的發明。這就是《奧茲國的魔法師》。   這本書一經出版,就得到了孩子們的瘋狂喜愛!成為一九○○年的兒童文學暢銷書。孩子們和家長們馬上要求作者寫續集,但鮑姆想寫新故事。最后,當他的其他故事銷售不出去,而他又收到了上萬封孩子們請求寫續集的信之后,他才開始寫續集,然后又寫了續集的續集,一共寫了十四本有關奇幻王國的書即《綠野仙蹤》系列,本本都得到忠誠讀者的喜愛。   然而,李曼·法蘭克·鮑姆始終還惦記著寫其他的書?!耙苍S我需要改用其他筆名來寫書?!彼?。因此,他用像弗洛伊德·阿克斯(Floyd Akers)和勞拉·班克羅弗(Laura Bancroft)這樣的筆名,寫了《阿拉斯加的幸運小獵手》(Boy Fortune Hunters in Alaska)和《棒棒糖》(Sugar?LooEf Mountain),但是都沒有獲得成功。   后來,他搬到好萊塢,試圖把《綠野仙蹤》改編為無聲電影,但也失敗了。他六十二歲辭世,一生中寫了五十多本書,十多個劇本,但是只有《綠野仙蹤》系列的十四本書獲得了成功。   以下選摘的是《綠野仙蹤》中的一章,而且是今天不為人所知的一章。不是每個人都喜歡《綠野仙蹤》系列,很多的圖書管理員和老師拒絕讓這些書進入他們的書架。他們對孩子們說:“如果你要讀《綠野仙蹤》,就得自己去買,別想從我這里得到!”現在,你也許在想,他的書里是不是寫了些亂七八糟的東西:殘酷的暴力或者骯臟的字眼。其實,根本沒有!   兒童文學專家找到了至少三個理由來解釋,為什么他們會這樣對待鮑姆寫的書:   第一,那時候的圖書管理員和老師只希望孩子們讀那些能學到些知識的圖書。他們認為,一本僅僅讓孩子們娛樂的書不僅是在浪費書架上有用的空間,還浪費了孩子們的時間。   第二,鮑姆采用的句子過于簡單。   第三,《綠野仙蹤》系列中有太多的“魔法”,卻沒有足夠的“事實”。專家們認為,如果孩子們多讀些有關“事實”的書,能學到更多的東西。   第一個有關學習的疑問很容易辯解,讀《綠野仙蹤》的孩子們學到了更重要的東西:愛上閱讀。而且,你讀得越多,就越能更好地認識閱讀的重要;你讀得越多,知道的東西就越多!   第二點,也可以解釋,鮑姆故意保持了這種簡單的寫作風格,因為他記得,自己在童年時代通常是怎么閱讀的。他總是跳過那些難懂的詞和令人厭煩的描述,急切地想知道故事的進展。   至于過多的“魔法”,還要看事情的發展?!毒G野仙蹤》中的“魔法”不久就成了現實。十四年前,鮑姆寫到了機器人。十四年后,“機器人”一詞正式出現了。鮑姆是第一個想象出機器人的人。在迪士尼創造出奇幻世界的十五年前,鮑姆就想象出了自己的奇幻世界。在蘇斯博士(Dr·Seuss)給我們創造了無數新奇東西的半個世紀之前,鮑姆創造了更多的東西。   此后,孩子們一直讀他的書,然后這些孩子當上了父母,又開始給自己的孩子朗讀。慢慢地,那些頑固的圖書管理員和老師全部離開了崗位,代替他們的是喜歡《綠野仙蹤》的一代人。事實上,在《綠野仙

2018十月31

明星老爸們的育兒之道

  父親節臨近,世界著名時尚雜志《時裝男士L’OFFICIEL HOMMES》特邀郭曉冬、姜武、黃磊、田亮這幾位明星老爸,暢談他們的育兒之道。   郭曉冬:初為人父有了兒子我的人生也有了新的責任。我之前無從想象我會是個什么樣的父親,但有一點很肯定,我會先和他做朋友,我會盡量以身作則。我不想做個溺愛的父親,但是也不會舍得打,想想都舍不得?,F在在為兒子尋找幼兒園。我希望他能夠從小就適應集體生活,學會和小朋友們相處。家里有一架鋼琴,不從煤彈奏過,但寶寶很喜歡彈,我會引導他的興趣愛好,但不會給他太多壓力。   姜武:剛柔并濟的酷老爹一個好的父親最重要的就是要能給予孩子幸福的環境生活,健康地成長,凡事遇到了困難,做父親的就應該挺身而出,這是一個男人的天性,也是一個做父親最基本的責任。處女座的女兒,巨蟹座的妻子和天蝎座的我,三個人的星座屬性特別“和諧”,尤其是我和女兒之間的交流,反倒是有種開誠布公的“隨意”,這或許就是“異性相吸”的道理吧。   黃磊:特立獨行的學院范兒爸爸事實上,一個好父親的定義不應該有個標準,應該是配套的。因材施教,但又不能太理智、太隱忍、太泛濫、太溺愛,凡事都要有個度,要講道理。將來女兒做什么都不重要,我也不會強求和規定她的發展,只要她有個健康快樂的心態,個性要好,不“擰巴”就行。多多平時的教育主要是孫莉居多,到了周末,我就會和她一起做游戲、看卡通,陪著學鋼琴。之前還上過跆拳道、舞蹈班,這些都是她自己的興趣,不是家長逼著。將來女兒念書,我可能考慮會送到私立學校,那里相對學習的壓力會比較小,考試也不會特別多。   田亮:長大了的“孩子王” 可能是長了一張娃娃臉的原因,我很容易和孩子打成一片,有人說像個“孩子王”??勺詮淖隽烁赣H后,和女兒在一塊兒的時候,特別能感覺自己身上的責任。有時不經意間,就會有一種特別想保護她的感覺。這或許就是做了父親之后最大的感受。遇到女兒不聽話的時候,我就特別喜歡說,“再不聽話,就開始講大道理了!”每次女兒聽到我這樣的“威嚇”,都會往床上一倒,她是真的怕了我的“嘮叨”,我特別喜歡說話,可能這點也是遺傳了我母親的一點話癆基因。

2018十月30

要用心把“聰明”培養出來

  讀書能開闊眼界,提高睿智。多給寶寶提供各種閱讀材料;當寶寶能聽懂大人們說話時,就給他講故事,念兒歌,并教他讀,反復練習,聰明的寶寶就會背出故事,將故事與圖上的內容對應起來。   寶寶發現自己會看書時,就會對讀書感興趣,這將大大地豐富他的思維和認知。媽媽要做寶寶的表率,養成愛讀書的習慣,對于寶寶好問的習慣及時加以表揚,決不能采取不耐煩的態度。   培養興趣愛科學   如何培養寶寶對科學的興趣?你可以平時經常給他提些問題,如“天上的星星是什么?”“雞蛋怎樣會變成小雞?”當寶寶說錯時,就耐心地幫他解釋。   為寶寶準備一些玩具,如小木塊、積木、紙片,小石頭等,讓他經常擺弄。不斷地給寶寶創造接觸新鮮事物的機會,增強他的好奇心,培養他對事物的探索和解決能力。   特殊培養愛好   每個寶寶都有自己的特殊愛好,如踢球、繪畫、音樂,跳舞、棋類等,媽媽要善于發現他的特殊愛好,并為他創造條件。只有滿足了寶寶的特殊愛好,才能激發他的天賦。   三項注意不拔苗助長   聰明的寶寶雖有天賦,但學習是一個逐漸增長的過程,讓剛滿3歲的寶寶去學習10歲孩子才能掌握的知識肯定是不妥當的。決不要讓寶寶“馬不停蹄”地學這學那,把學習的時間占得滿滿的,這樣反而會使寶寶對學習產生厭惡情緒。   把握贊揚的分寸   適當贊揚寶寶的進步是合適的。有的媽媽對寶寶的每一次進步都過度贊揚,甚至說:“寶寶真了不起,超過了所有的人”,這樣的話會使寶寶變得唯我獨尊,聽不進他人的意見。   正確應對寶寶的脾氣   對音樂。繪畫,語言有天賦的寶寶,遇到挫折時往往會比普通的寶寶更容易發脾氣,對此你不必太關注,給予冷處理,讓寶寶去宣泄壞情緒,然后再去引導他控制情緒的能力。

2018十月30

我怎么就被孩子忽悠了

每個孩子都是矛盾的混合體。他們常常會非常堅持地表達一個跟他的本意完全相反的意思。然而,父母卻常常會為孩子說好了干什么,卻一扭頭又變卦的做法大傷腦筋。難道是孩子心口不一,故意制造麻煩嗎? 其實,這并不是孩子故意搗亂,而是他的感覺和身體真正的需要發生了沖突而不知如何表達。 牋犗窒?/span>1:餓了卻不愿吃飯 開飯前孩子就嚷嚷著肚子餓了,還一直念叨著要吃雞翅??墒?,當媽媽做好飯,雞翅上桌了他竟然連看也不看一眼。 牋?解析:這種情況多半發生在父母要孩子吃飯時,他正在干一件“超級重要”的事,吃飯意味著所干的事情就要被迫中斷,孩子當然就會拒絕吃飯。所以,父母千萬不要在孩子飯前10分鐘內給他安排任何事情干。 牋?建議:首先,最好不要等孩子餓極了再開飯。其次,此時最好直接指著時鐘耐心地跟孩子說:“你看,現在已經到吃飯時間了?!比绻⒆訉嵲诓辉缸陲堊狼?,可以試試把他的飯端到房間里去。很多情況下,孩子反而會欣然地做到飯桌邊吃起來。 牋?現象

2018十月30

培養兩歲寶寶數的概念

  寶寶進入兩歲以后,掌握的詞匯量呈飛躍性增長,而另一方面,數的概念也在這個階段開始漸漸萌芽了。就像許許多多的敏感期一樣,抓住這個數字概念的第一敏感期進行教育,可以取得事半功倍的效果。   數字概念的教育與算術、數學完全是兩碼事情。一個兩歲的寶寶,也許你可以硬性地灌輸給他加減法的算式,也許你會很得意地發現在自己的教育下,寶寶能非常熟練地回答出十以內、甚至二十以內加減法的答案,可事實上他并不真正理解,這些題目以及對應的答案對他而言和背誦一首唐詩并沒有什么區別。而這,恰恰是我們不希望看到的結果。   什么是數的概念?   那么什么才是數的概念呢?對于一個兩歲左右的寶寶而言,最簡單而最直接的概念就是知道多與少、大與小的區分。當你問他“9和6哪個大?”,他可以很熟練地,不假思索地回答你“9”時,那么,恭喜你,你的寶寶已經具備了初步的數字概念,而這,比他知道“9-6=3”更有意義。   數字概念的最初培養   不要指望一步登天,更不要只讓寶寶接觸抽象的數字,這對他們毫無意義。也許你覺得實物教學很弱智、很麻煩,但沒有辦法,任何一個人認識世界就是從個體的實物開始,數字,也是一樣。   也許你還記得是如何教會寶寶學會辨識第一種顏色的吧?紅衣服、紅蘋果、紅太陽,曾經在寶寶心里是完全不同的概念,可慢慢地,因為你的重復、因為他的成長,忽然有一天寶寶就明白了這些不同的事物有一個共同的特性,那就是“紅色”,在理解了第一個顏色之后,他會一下子明白你教他的所有顏色所指代的意義。   而數字也是一樣。在最初的階段,實物才是寶寶能夠理解的唯一事物,只有在一遍遍的重復與教育之后,他才可能真正了解“1”的涵義,原來“1”代表的并不一定是一只蘋果,而可以是一塊糖、一個電視機、一個小朋友等等所有的單個物體之后,他就能觸類旁通,一下子明白數字真正的含義。   數數的練習   在寶寶理解數字的意義之后,需要加強的練習就是數數。數數在大人眼里是件相當容易的事情,可事實上,如果沒有經過特別的訓練,很多五六歲的寶寶都未必能順利地數到一百。   別覺得“會數數又怎么樣呢?他照樣還是不會做題目啊”,要知道,數數才是做加減法的關鍵所在。你知道在寶寶的眼里“5+2“是什么意思嗎?告訴你,他所認識的“5+2”就是有了五粒糖之后媽媽又給了兩個,那么就是從五再往后數兩個啦,試想一下,如果他不能順利地數數,又如何能得到答案呢?   數數可以在任何時候進行,爬樓梯、上臺階、分水果、數紐扣,用游戲的方式在生活中任何時間段里穿插,比單純地坐下來練習數數要愉快得多。爸媽如果有空,還可以兩個人一起陪寶寶數,比如爸爸數1,媽媽就數2,寶寶接一個3,這樣循環地數,難度比讓寶寶一個人“阿寶背書”要大得多,效果也好得多。   數數的難點在“進十”,很多寶寶能順利地從11數到19,但他不知道19后面應該是20。所以成人在陪寶寶數數的時候,應該不落痕跡地把這些難點故意留給寶寶,讓他們強化練習。   數數是一項非常有用的數字游戲,寶寶往往是在數數的過程中漸漸領悟那些生活中極難用實物來表達的數字,比如幾十、幾百的意思。而兩個人的對數,還可以慢慢習得單雙數的概念。所以,父母們可千萬不要小看了小小的數數練習哦。   生活中的教具   隨著蒙氏教育的深入人心,許多家長都在考慮要不要掏重金去購買那傳說中神乎其神的蒙氏數學模型。   其實,你沒有必要去買昂貴的蒙氏教具,那些動輒幾百元的加減法板、長短數棒,只要知曉了原理,生活中比比皆是替代品。   吃水果的時候,你可以拿一些出來讓寶寶比較,是蘋果多還是葡萄多呢?在他還沒有學會數數時,你得不厭其煩地數給他聽。   搭積木的時候,特別是像樂高這種等量等大的小塊積木,不同的塊數拼接在一起,長短就不一樣了,而且還是同比例的增減,這完完全全就是數棒的模型。   等寶寶再長大一點的時候,你可以拿幾個娃娃當成小朋友,拿一堆積木做糖果讓他來分,這其實與蒙氏教具中的乘除法板是一個基本理念。   總之,教具在生活中無處不在,關鍵是爸媽要有一個觀念,那就是用直觀的教法來灌輸抽象的數學知識,這才是以萬變授不變的道理所在。

2018十月29

年輕爸媽收拾寶寶壞脾氣

  女兒快一歲時,我對她有種束手無策的感覺。雖然她不能獨自走路,但有了自己的思想,當愿望遭到拒絕時,懂得把身子一橫,躺在地上打滾、耍橫、撒潑,哭得震天響,一副不達目的誓不休的樣子。   外婆、外公眼疾手快,每次都飛奔過來抱起寶寶柔聲輕哄,并滿足她各種稀奇古怪的愿望,直到寶寶破啼為笑。幾次后,寶寶已能嫻熟運用此招來達到她的非分要求。我和先生很擔憂:長久下去,她定會變成個不講理的孩子。   恰巧鄉下親戚過八十大壽,外婆外公要暫別寶寶半個月。外婆才走幾小時,寶寶就故伎重犯。飯后抓著外公的放大鏡當錘子,不停地敲打鋼質椅背。我和先生偷梁換柱把放大鏡“搶救”出來。寶寶發現上當,扔掉玩具偏要拿回放大鏡,被我們拒絕了,她當即應聲倒地,手舞足蹈躺到地上打滾撒潑!   我和先生見狀各自散去,先生去廚房忙活,我去書房上網,寶寶一人在客廳地板上聲嘶力竭地哭,聽得我心如亂麻。突然,“呃”地一聲,我條件反射地奔到客廳,見寶寶哭得吐了奶,脖子、衣服里外都是,還有胃液。   “寶寶起來,媽媽給你穿新衣裳?!睂殞氁姏]有她要的放大鏡,甩開我的手,繼續哭。   拉不起寶寶,我狠狠心,又躲進書房,其實耳朵伸得老長,生怕寶寶昏厥過去。寶寶哭得涕淚齊下萬般狼狽,都沒見我們順從她。寶寶終于明白,爸爸媽媽不像外婆外公,可以滿足她的任何要求。終于,寶寶放聲求饒:“媽媽!”我等這一聲感覺好久,忙應聲出來,抱起她問:“媽媽給你洗臉,好不好?”   “好!”寶寶哭著回答。我趕緊給她洗澡、換衣,和她玩指鼻子游戲,寶寶又快樂得咯咯笑起來。   這一次教訓深刻,寶寶再不躺到地上耍潑了。

2018十月29

中美家長如何教育孩子吃飯?

  [導讀]任何國家,不論大人或小孩,每日必經三餐。大人每天在飯桌上的言行舉止對孩子身心所產生的烙印遠比學校的功課更要深刻。   中國人重視吃飯。家長對孩子的愛,尤其體現在吃飯上。首先是讓孩子多吃,不分青紅皂白,使勁喂,只要孩子多吃就好,自古如此。中國父母喂孩子吃飯,小時候在自己嘴里嚼軟,再喂進嬰兒口中;稍大之后,一勺一勺喂;再最后是一筷子一筷子喂。經??梢娮婺付酥?,四處追趕孫兒喊叫著喂一口飯。而喂孩子的最大年齡可達十一歲。就是到現在,仍有絕大多數父母會利用中午哪怕只有一個鐘頭的時間,穿人山過車海,趕回家去給孩子做頓中午飯。當然,除了多吃,還要吃好,父母可以挨餓,但孩子碗里肉一口都不能少。能看著孩子咂嘴吃香,父母心里更是甜如蜜糖。   美國的家長也關心孩子一天的飲食,但跟中國父母相比,真是天壤之別。美國人從不硬逼孩子多吃飯,更絕對想不到給孩子吃燕窩,因為大人也不吃。受教育程度高的美國家庭,會主動給孩子補鈣,也都嚴禁孩子喝可口可樂等軟飲料,還不許多吃糖。不同的是,美國孩子從能夠拿得動勺子那一天起,就開始自己吃飯了,即使弄得滿臉滿身,家長也不會去管。而且,美國孩子從上小學一年級開始,每天中午就在學校吃午飯,根本不會有家長跑回家給孩子做飯。家庭貧窮的學生在可以在學校領免費午餐。孩子在學校想吃什么不想吃什么,都是自己決定,家長看不見也不知道。中產階級的孩子會帶飯到學校,大多數是一片三明治,一瓶果汁再加一塊甜點。孩子怎么吃,吃了多少,又丟掉多少,家長一無所知,也根本不問。   美國家庭吃飯,桌上擺幾樣菜,孩子喜歡吃哪樣或者不喜歡吃哪樣,都由自己決定。美國家長把孩子當做跟自己平等的人,尊重孩子個人的意愿。事實上,幾乎所有美國孩子都不喜歡吃青菜,有的美國家長會要求孩子吃一些,如果孩子堅持不吃,也就不吃了。盡管美國父母也知道青菜的營養價值,但他們絕對不會強迫孩子去吃。美國孩子吃飯,自己說吃飽了,就可以立即放下刀叉,甚至離開飯桌。美國家長不會在孩子說吃飽后,還連哄帶騙的逼孩子多吃幾口才許離桌。   美國人在吃飯這件事上的態度和作法,體現了美國兒童教育學的一個核心目標:培養孩子獨立思維的能力。孩子吃飯,必須自己決定喜歡吃什么,不喜歡吃什么,或者自己是否吃飽。如果明明沒有吃飽,而是為了貪玩而不再吃,那么過一會兒他挨餓,就活該了,因為那是他自己的選擇,他必須自己承受后果,真正嘗到苦處,下一次就不會重犯。美國人愛說,犯錯誤是一個不可缺少的學習過程,兒童教育學對這一認識尤其重視。美國家長相信,孩子的生活是孩子自己的生活,不管現在還是將來,孩子只能過自己獨立的生活。所以必須盡早培養孩子獨立生活的能力。與此相反,中國家長則認為孩子年紀尚小,缺乏生活經驗,沒有能力做出正確選擇,所以父母必須替孩子做決定。比如孩子們不喜歡吃青菜,那大人肯定會逼著他們吃;孩子才吃一碗飯,大人就一定要逼他們再多吃。   在這樣兩種不同生活環境里,美國孩子可能免不了經常挨餓,中國孩子從早到晚肚子都飽飽的。美國孩子因為不吃青菜,營養要靠維他命補充,中國孩子營養在飯萊里都吃夠了,要補的只有燕窩和人參。美國孩子從小懂得,自己應該決定要什么,不要什么,是饑還是飽;中國孩子從小明白,大人知道的事情比小孩子多,所以時時處處要聽大人話。美國孩子從小有什么說什么,不想吃就說不吃,吃飽了就說吃飽了,他們有充分的自信,也能得到父母的信任;中國的孩子從小明白,自己說什么也不會被信任,時時刻刻要等待大人的命令。每天都要討好大人,不喜歡吃也說真好吃,吃飽了也說還要吃。   結果,美國孩子長大后,最愛說的一句話是:“我知道,我會”。中國孩子長大后,最愛說的一句話是:“我聽話,我是好孩子”。美國孩子半饑半飽,獨往獨來,自己想說什么就說什么,想做什么就做什么。中國孩子則肚皮鼓鼓,面色紅潤,長大后服從領導,兢兢業業,領導讓說什么就說什么,讓做什么就做什么。   美國家長不管孩子吃什么,飽不飽,卻嚴格管教孩子的吃相。美國人吃飯時,不許端起盤子放在嘴邊,不允許張著嘴咀嚼然后雙唇作響,不許大聲吸面條、稀飯或者其他液體,不許含著滿嘴飯菜含混說話,更絕對不許進了嘴的東西再吐出來。孩子從小就開始訓練拿刀叉把排骨、雞鴨、魚蝦之類在盤中剝凈,只叉肉或蝦仁入口,而且剝離肉和骨頭時還不能在瓷盤上切出聲響,一但“砰”的一刀切到盤子上,父母就瞪起眼睛,孩子必須趕緊道歉。   中國家長講實惠,注重孩子吃什么,吃多少,一般對吃相不太在意。大人小孩,吃得熱熱鬧鬧,咂嘴吸湯,剔牙打嗝,十分盡情盡興。   美國孩子長大后注重儀態修養,尊重他人;中國孩子長大后講究自我,看重己欲。   吃飯,影響人的一生。

2018十月29

80后男人:突破傳統當新新爸爸

  隨著越來越多80后新新人類成為生育主力軍,好父母的標準也在發生著變化。   從傳統父親到“新新父親”,我們經歷了一場細膩而艱難的演變。今天,這個部落的一系標志性變化告訴我們:80后爸爸,正在和傳統揮手告別!   “新新父親”的10個時代標簽   多元化的型格“父親”   80后的一代是看著時尚大片、風尚雜志成長起來的一代,他們會十分看重對于自我的塑造和定義?!案赣H”對于他們來說,不再是單純的養兒育女的家庭職稱,“父親”是一種驕傲,一段新鮮的旅程,一種對能力的肯定。而我們對父親的關注,好像從來沒有像現在這樣強烈。當人們還沒來得及嘗出而今的父親是什么味道的時候,一系列新名詞就撲面而來:學習型父親、養育型父親、雙性父親、Modern父親……在對這些詞大徹大悟之前,我們先要對這些詞的創造者表示敬意。也許正是他們的引領,才使“新父親”時代能夠在此時到來。   親職教育正在流行   “80后”的一代天生愛玩也喜歡獨立,他們經常選擇自己的玩法而無所顧及。直到有一天他們成為了父親,一切生活的方式也改變了。親職教育讓父親們認識到,自己不是孩子天然的教育者,而是需要在育兒實踐中不斷地學習和摸索。因此,越來越多的父親參與到寶寶的成長中,和孩子一起參加親子班,睡前看看《如何讓寶寶愛上你》之類的育兒圖書,能和自己的“小新”一邊唱著《大象歌》,一邊在地上滾來滾去的親和式父親會越來越多。這些在60、70父親們看起來不值一提的小事,在80后父親卻得到了大力“推廣”,因為他們認定:當父親是需要學習的,父子間的感情也是需要培養和經營的。而堅信“棒打出孝子”式的“嚴父”則會越來越少。   直接和孩子說“我愛你”   傳統父親幾乎就是威嚴的代名詞,而“新父親”卻擅長剛柔相濟。他們有很男人的一面,但是又可以很平等地和孩子交流;當孩子違反了規則時,他們會堅持到底,不講情面,但是他們不會用粗暴的武力來解決問題。和傳統父親比起來,“新父親”們的性情更豐富了,他們也更會表達出自己對孩子的愛,對“新父親”來說,“寶貝,我愛你!”可以脫口而出,他們希望看到孩子可以在自己身上同時體驗到堅持的剛強和充滿愛意的柔軟。   愛孩子但絕不溺愛   “80”后的一代一般的家庭組成為倒金字塔式,孩子少而家長多,給予孩子的愛自然也要多。但在經歷了自己的童年時光后,大多“80后”的男人都明白其實對自己的孩子過分的溺愛是很危險的,真怕自己的孩子承受不了“糖衣炮彈”的轟炸,最后還是像自己一樣叛逆、浮躁。于是,“80后”的男人懂得了給予孩子的愛應該有取舍,懂得了適當的否定孩子的成績也可以使他們“越挫越勇”。當孩子為了一個玩具而在街頭哭鬧不休時,他們往往不會因為價格而猶豫,而是會為了玩具對孩子有沒有益處而苦惱。最后他們也許會選擇買上一個玩具,但決不會因為孩子的苦惱,而是在自己看來有買的必要。在孩子犯了錯誤時不是一味的批評,而是要告訴他錯在哪兒。他們不希望看到當有一天孩子需要自己面對、解決問題的時候,卻因為之前家長的一味“包辦”而成為失敗者。   父子之間是平等的   在和父母溝通、相處的過程中,被“80后”最常提及的就是“代溝”這個詞,父輩們“以家長為核心”的管理方法和做派,讓他們認為自己的童年基本是在“不平等條約”中度過的,自己的想法和行為總是受到管制,這個不好,那個也不行。當他們終于有機會成了一家之主的時候,他們暗暗告誡自己,絕對不可以。他們要給孩子更多說話的機會,更多自己做決定的機會,而家長,只不過是一名引導員,當孩子的想法出現問題時,只要及時地加以糾正就OK。當然,在這個前提下,孩子也必須同樣的愛父母,懂得和父母分享。在他們心目中,理想的親子關系就是應該充滿了平等的回饋和交互。   自己的秘密和空間   “80后”的男人們往往被父母看得很緊,缺少自我的空間,他們經常想做一些自己的事情,而父母卻把他們盯得死死的?!?0后”的男人們懂得孩子也需要一點私人空間的道理,讓孩子在自己看管的大范圍內可以更自由一些不是壞事情,他們給孩子自主選擇看動畫片的權利,會給孩子們選擇先看電視還是先學習的權利,會讓他選擇學習自己興趣班的權利。在自由的空間里給孩子一些自主選擇的權利他會感覺到自己的重要性和責任感。   孩子也有自己的秘密,“80后”的男人上學時經常有被父母跟蹤或翻看日記的情況,而今他們更多的是會尊重孩子的權利。只有給予孩子同樣的尊重,他才會尊重父母尊重自己。   出得廳堂下得廚房   這曾經是男人們擇偶的重要標準,而今套在“新父親”們身上也并不為過?!案赣H”神圣的責任讓他們心甘情愿地“束手就擒”,成為一名在戰

2018十月28

兒童要從小培養的6種黃金性格

  性格品質決定人的命運,而人的優良性格是早期奠定的。在早期教育中,性格的培養應該放在首位,屬重中之重。人的性格品質是多方面的,以下6個方面是良好性格的基礎,如果從小具有這6種性格品質,長大了其他優良品質都會自然派生出來。?/p>   快樂活潑   快樂的孩子愛笑不愛哭,無憂無慮。而活潑并不只是好動,更不等同于吵鬧?;顫姷暮⒆佑?個表現:   表情活潑:臉部表情豐富生動,看得出微笑、高興、著急等情緒,可跟大人開玩笑;   嘴巴活潑:表達、吐詞清晰,喜歡講故事見聞、猜謎語、說繞口令等;   感知活潑:見過的、聽過的、做過的記得快,認顏色、形狀、方向都很清楚;   雙手活潑:會勞動,會做手工,飼養小動物、種花種草等,手很靈巧;   身體活潑:表現在能歌善舞,愛做游戲、愛運動等;   思想活潑:喜歡提問、討論、爭論、識字和讀書等。   安靜專注   不能安靜專注的人難以成就大事,活潑的內在表現就是安靜。而專注的孩子,即使是玩也能玩得專心,全身心地投入在玩耍中,得到最大的快樂和收獲。而不能專注的孩子,該靜靜不下來,注意分散,“玩野”之后到小學再去糾正就很困難了,智力發展也會受到嚴重影響。   勇敢自信   嬰幼兒的勇敢自信主要表現在不怕黑暗、鬼怪、孤獨、小動物、陌生人和陌生環境等。如果孩子感覺到自己很可愛,即使只是潛意識的感覺,也會有自信情感的流露,這與驕傲、沒禮貌、不友好的性格完全是兩碼事,不可混為一談。   勤勞善良   從小會勞動的人以勞動為樂,也會關心人。大人回到家,孩子幫你拿拖鞋,你的鼓勵“孩子真乖、真能干”是對他最好的肯定。從小關心家人和周圍的人,這樣的孩子一定是個道德高尚的人。我建議4~5歲的孩子要學會做飯,5~6歲的孩子要學會做菜。   獨立精神   孩子的獨立性格應該表現在從小自己會睡、會坐、會玩;1歲以后可自己吃飯,吃得好、吃得快;會走之后,能夠自己做自己喜歡的事情;在父母的字典里沒有“催”字。如果一個連吃飯都要家長七八遍催促、沒有責任感的人,以后上學、找工作等都會依賴人,何談成材?   創造精神   表現在對新奇的事情愛看、愛聽、愛摸、愛做、愛問、愛記;喜歡自己動手,想辦法玩耍,搞小發明等;家長特別要注意培養孩子的求異、逆向和發散思維。   性格的培養是有規律的,不靠督促、說教和打罵,而是靠不露痕跡的“潛教育”,包括環境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。

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