文章標簽 ‘馮氏早教’
2012三月19

家系應該適當的鼓勵支持寶寶

?? 寶寶的活動鋪要家長的鼓勵和支持。當寶寶有了新的發現,總是迫不及待地告訴家長。 ?? 如果家長對寶寶的行為加以鼓勵和支持,寶寶就會感到自己是被家長接受的,因而能夠毫不顧忌地進行大膽的探索和嘗試。相反,如果寶寶得不到家長的肯定就會逐漸熄滅自己對世界的探究欲望。家長的鼓勵應該自始至終貫穿于寶寶探索活動的全過程。當寶寶剛刷對某個對象產生興趣時家長應該給予支持,在探索過程中遇到困難時家長應給予鼓勵和幫助,當獲得新的發現時家長應給予寶寶激勵性的評價,讓他們再接再厲!本文來自:馮氏早教網,轉載請注明:早教黃金搭檔官網。

2012三月16

正確對待寶寶的提問,認真傾聽寶寶訴說

好奇愛問是寶寶的天性,寶寶3歲以后進入第二個好問期, 4~5歲是寶寶好奇愛問的高峰期,提出的問題數盤多、內容廣,很多問題成人都難以回答。父母應該保護孩子的好奇心,認真傾聽寶寶的問題,不要打斷寶寶的話,更不要不假思索地做出某種結論性的評價或簡單的應付。家長要力爭讓寶寶感到家長與他們對話時地位是平等的,而非專制式的。對寶寶的問題家長應該耐心解答,不知道答案的不要敷衍了事,應該和寶寶一起尋找正確答案。本文來自:馮氏早教網,轉載請注明:早教黃金搭檔官網。

2011十二月22

馮氏早教網為您講解嬰幼兒視覺發育規律

?????? 視覺剌激為人和他們所處環境的聯系中提供極端重要的信息。在這方面各領域的研究都比較多。過去認為嬰幼兒在兩!可左右才能看見東西,現在大量的研究證明,視覺最初發生的時間應當在胎兒中晚期, 4–5個月的胎兒即己有丁視覺反應能力以及相應的生理基礎,當用強:)1(;照孕婦腹部時,會發現胎兒閉眼及胎動明顯增強。34用的早產兒視覺功能己和足月新生兒相似。新生兒己具備了一定的視覺能力,獲得了基本視覺過程。新生兒已經能看見陰暗泣顏色,而且視覺己相當敏銳,!十1生幾天的新生兒即能注視或跟蹤移動的物體或光點,新牛.兒行為能力檢查己清楚證明了這一點。H民電閣顯示,新生兒忖)’(:;追隨物體有共輒功能,這說明兩眼的肌肉己能協調運動,能追隨物體。1個月內的新生兒還不能對不同距離的物體調節視焦距,似乎有一個固定的焦點,動JJ視網膜鏡顯示最優焦距為19厘米。一般認為兩個月以前的嬰兒,最佳注視距離是15~25厘米,太遠或太近便不能看清楚,的.個月以后嬰兒開始按物體的不同距離調節視焦距, 4個月時己能對近的和遠的同標聚集,眼的視焦距調節能力即己和成人差不多。 新生兒對復雜罔形的覺察和辨認的視覺能力約為正常成人的1/30,布,以后的半年中,這種能力有很大提高,歪IJ6個月時仍比成人差。嬰幼兒視覺功能的特點是: 看到運動的物體能明確地做出反應,如閃爍的光、活動的球及活動的人臉等。新生兒容材集中注視對比鮮明的輪廓部分,如白背泉’下的黑邊線,他對黑線條附近對比最強烈的地方注視時間更快。嬰幼兒容易注視圖形復雜的區域、曲線和1同心圓式的罔案。嬰幼兒出生兩個月內,顏色視覺有很大發展,兩個月時己能對某些不同的被氏做出區分。3-4個月時顏色視覺基本功能巳接近成人,以后在辨別顏色的準確性方由繼續發展。嬰幼兒對顏色的反應監然和成人一樣,但卻J表Jjt出對某些顏色的偏愛,他們偏愛的顏色依次為紅、;在、綠、梅、監等,這就是我們經常要用紅色的玩具來逗引嬰幼兒的依據。

2011十二月21

馮氏早教網為你分享嬰幼兒感知覺發育規律

感覺是指對直接作用于感覺器官的事物的個別屬性(顏色、聲音、氣味等)的反應。知覺是在感覺的基礎上產生的對作用于我們感覺器官的事物的各個部分和屬性的整體的反應。感知是一個基本的心理過程,通過這一過程,人們獲得外界環撓的知識,所以這是認知過程的重要組成部分。 人通過感知覺從外界剌激中獲取關于周圍環境的信息,這不是被動接受的過程,而是一個主動、積極、有選擇性的過程,感知發展就是指在這一過程中的能力的蹭長。這種能力的蛐長是感知系統與外界反復接觸、反復練習,并通過自身調節和逐漸積累經驗的結果。 感知覺的發育是從嬰幼兒|鋒生就開始的,井,在降生的頭幾年內發展迅速,絕大部分的基本感知覺’能力在嬰幼兒jlJj即己完成。在嬰幼兒早期的認識情動中,感失u覺占著主導的地位,是嬰幼兒探索世界、認識、自我過程的第一步,是以后各種心理活動產生和發展的基礎,記憶、思維、想象等心理活動都是直接的或問接的在感、知覺的基礎上產宅和發展起來的。所以促進感知覺的發育是早期教育、促進智能發育的重要內容。

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